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２０２６年９月２８日 野中学園 令和7年度自己評価報告 |
学校法人野中学園では、令和７年度の自己評価報告書を作成しましたので、ここに掲載いたします。
1.本園の教育目標
・人を愛し、人に愛される子ども
・いろいろなことに感動する子どもになる
・聞く・考える・発表する力を充分に身につける
・健康な心、身体を育てる
2.令和7年度重点的に取り組む目標・計画
◎『単元10』に基づいて指導計画案を作成。指針の示す領域において偏りのない教育を
網羅していく。
◎異年齢混合保育の充実。それぞれの年齢に相当する成長を大切にし、その中においても
個々の特性・育ちに目を配り、異年齢間においての良き交わりを成長の一助とする。
3.評価項目の達成及び取り組み状況
（A:十分に成果があった、B:成果があった、C:少し成果があった、D:成果がなかった）
評価項目1. 単元保育で展開される“話し”による知識の習得、およびそれに連なる実体験
での“学び”の習得。
評価：A
取り組み状況：教師が行う単元に関わる“観察話”にこどもたちが興味関心を持つ。
習得をより深めるために、視覚・聴覚・触覚・味覚・嗅覚すべてを使
い、体験する。
降園時、体験活動の姿を保護者に知らせ、子どもの受けた感動を伝え
ることができた。
評価項目2. 安心して過ごす幼稚園
評価：A
取り組み状況：子どもの基本的な生活習慣を大切にし、“遊び”の関わりを大切に、
教師は必要な声がけをする。
個々の年齢別の成長を把握し、少しずつ見えてくる変化を逃さず
指導する。
相手への思いやり、感謝の言葉を使えるようになり、友だちがいること
をよろこぶ姿が見られた。
評価項目3. 家庭との連携
評価：B
取り組み状況：常時、保護者への声がけを心がける。多方面の講演会を開催する。
多様な意見を尊重し、開催した行事や講演会の感想を、保護者より受
ける。
声がけにより多くの保護者の参加を得たが、仕事をもつ保護者の中に
は、保護者参加の行事への参加が難しい方もいた。園より声がけは
するが、時間的に無理が生じ、結果的に園からの一方通行になった。
4.総合的な評価結果：A
理由：3つの評価項目について、重点的に取り組んだ結果、それぞれの年齢に相当する成
長を大切に、および保護者の声がけにより個々の成長を促す助けにできた。
毎朝、笑顔で走って登園する子ども達の姿があった。
5.評価後の取り組み方
課題1.単元保育で計画された●知識の習得●実体験での学びの充実
具体的な取り組み方法：単元に基づきデイリープランを実施しているが、教師間のお互
いの保育から学びを得、指導及び子どもへの表現方法をより
深めるためにその都度話し合いをおこなう。
課題2:安心して過ごす幼稚園
具体的な取り組み方法：教師は、子ども達との毎日の会話の中で、幼稚園生活で子ど
もが不安にとらえている面を察知し心の安心へと導く、特に
“朝のあいさつ”“会話”をより一層大事にする。
一人ひとりの成長の姿をみんなで認め、喜び合う時を心が
け、待つ。
課題3.家庭との連携
具体的な取り組み方法：今後も園側から保護者に積極的に声がけをし、子どもの姿を
共有する。
講演会などに出席できなかった保護者へ資料を渡すなどし
て、できる限り子育てに関する知識の共有を図る。 |
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0266-79-5914
